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金沙游戏app下载大厅:引导班主任开展更多的向学生和家长普及心理知识等活动

时间:2021/4/16 15:45:45   作者:   来源:   阅读:75   评论:0
内容摘要:同时,加强对学校心理咨询师的培训和监督,特别是结合大量的案例研究,使心理咨询师具备真正识别和处理问题的能力。由于班主任往往是与学生接触最多、了解学生变化最多的老师,基层建议建立单独的德育职务评价序列,以匹配工作量和职责,引导班主任开展更多的向学生和家长普及心理知识等活动。开设学生心理健康必修课程,通过教材和课程设计给予...

同时,加强对学校心理咨询师的培训和监督,特别是结合大量的案例研究,使心理咨询师具备真正识别和处理问题的能力。由于班主任往往是与学生接触最多、了解学生变化最多的老师,基层建议建立单独的德育职务评价序列,以匹配工作量和职责,引导班主任开展更多的向学生和家长普及心理知识等活动。

开设学生心理健康必修课程,通过教材和课程设计给予学生积极主动的指导。海南大学心理健康教育中心主任吴久军和其他许多基层心理健康工作者建议,应该为学生开设心理健康必修课,在其他课程材料中植入相关内容,帮助青少年了解心理知识,掌握一定的自我心理调节方法。

“给学生上心理健康必修课就像是给他们打心理‘疫苗’。这种心理‘疫苗’越早接种越好。”吴久军表示,心理必修课可以告诉学生如何应对。挫折,用心理学的方法教学生积极思考。

引入第三方非营利组织和专业力量,建立家庭、学校、社会互动的预防治疗机制,保护学生身心健康。专家建议,应将心理健康检查纳入每年学生的常规检查项目,建立科学的学生心理档案。整合医疗机构和教育系统资源,对学生进行综合干预,降低学生“心脏病”发生率。

教育工作者建议在学校和家长之间建立专业和相对中立的中介。如果可以进一步发挥各区心理健康咨询中心(心理热线)的功能,还有基层教育工作者的建议,充分发挥社区和第三方公益组织的作用。建立家庭、学校、社会的预防和危机管理机制,共同保护学生身心健康的力量。



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